Lapho efundisa, ukwakheka - kuyinto inqubo yokuba umuntu. Izindlela kumiswa collective ezihlukanisile pedagogy

I pedagogy kumiswa - negalelo enenjongo umfundi noma umfundi, owenziwa uthisha ukudala izimo ezithile, elibuye neqhaza ukuvela izimfanelo entsha yokufunda, ulwazi kanye namakhono. Nokho, le ncazelo akuyona into engavamile. Futhi, ukwakheka inqubo yokuba umuntu (kuleli cala - a umfundi) ngaphansi kwethonya zezici esesikhulume ngazo. Nokho, kusukela isihloko ngokuphathelene pedagogy ngqo, linothile ehilelekile ezibalulekile, kuwufanele sihlole kabanzi.

Inkinga emaphakathi

Okokuqala kubalulekile ukusho ukuthi ukwakheka pedagogy - ingenye imiqondo ebaluleke kakhulu. Lokho inkinga eyinhloko lonke sphere bebonke. Ngemva efundisa imisebenzi hhayi kuphela okuhloswe ngaso ekwetayeta abafundi ngendaba ubanikeze ulwazi oluhlobene yayo. Othisha futhi kungathinta kumiswa ubuntu ngamunye abafundi. Futhi ubasize baqaphele futhi unqobe lo iletha ngalo abaningi babo abahlangabezane nabo kokuqala kwaba ngesikhathi ukuqeqeshwa.

Ngo inqubo kumiswa umuntu, kunemibuzo eminingi kanye nezinkinga. Uthisha angakwazi ukusiza abafundi ukuba igcwaliseke kuphela icala uma ungakwazi ukuqonda kubo. Lena ingxenye ebaluleke kakhulu yokufundisa theory kanye isicelo.

Thishela kumele bazi indima uhlelo lwezemfundo e imfundo, umndeni nomphakathi mayelana nenqubekela phambili ukwakheka izimfanelo ngamunye lomuntu, imfundo, ukuthuthukiswa nokuqeqeshwa, kanye nobudala izici siqu abafundi. Nokho, ngaphandle kwalokhu, kufanele kube amasu ajwayelekile yokusondela ngabanye.

Izinkinga zanamuhla

Lapho efundisa, ukwakheka - kuyinto inqubo yokuba umuntu. Futhi ngokuvamile ubhekwa njengomunye inkinga wezemfundo. Futhi zanamuhla xxi leminyaka ngempela oyingozi.

Lokhu kungenxa yokuthi manje eziningi abantu kukhona ukuthambekela abasekela sokuthuthukiswa khulula zobuntu. Ezinye ziye zaze icabange ngokujulile uthisha ukwephulwa kwamalungelo umfundi imfundo / Umfundi ukuba umuntu. Ngakho-ke, uthisha professional kufanele ngobuciko ukuhlanganisa izindlela ezivamile nabathandekayo yesimanje.

Lokuzibusa - lokhu kubalulekile. Kodwa! Okunye futhi okubaluleke ngokufanayo ukuhlanganiswa umfundi ezweni esikweni lesizwe, ukwakheka yakhe, njengesakhamuzi, sifake kuzo, kwaba ukuqaphela ukuthi ngaphandle wokubambisana nokuqondana emphakathini wanamuhla akunakwenzeka nhlobo. imiqondo Foreign ezithakazelisa, kodwa umsulwa futhi, ngaphezu kwalokho, ngokuphelele ezimpilweni zethu, abakwazi adlulisiwe. Kuyinto lesi sidingo ukuqonda kuqala kunazo zonke abazali ngekhulu xxi.

isiko

Lo mqondo enezici kakhulu. Futhi kubonakala pedagogy. Ukwakhiwa - inqubo eyinkimbinkimbi. Luhilela ekugxiliseni abafundi yobuhle futhi zokuziphatha bathanda, kanye lokubona ubuhle ukuthi uma edala umuntu noma uyithole enye into.

Kungani kubalulekile lokhu? Ngoba ubuntu kumiswa okukhulunywa kungaba umuntu oye waba yingxenye yokuphila namasiko. It uyakwazi ukuletha abafundi yimuphi umfundisi omuhle. Ngo Psychology, okuyinto eduze okuhlobene pedagogy, igama elithi "umuntu" kusho ukudidiyelwa ndawonye kwezinqubo izintandokazi umuntu athuthukiswe futhi imikhuba, yakhe nakho ezenhlalo nezamasiko, lwati, emakhono kanye nekhono lokuzinqumela zibonisa.

Nokho, ungakwazi uzwakalise kalula. Personality - umuntu ofundile futhi behlakaniphile. Futhi umgomo pedagogy ukubiza inzalo labafundi yini kuyozisiza aqine. Futhi esikhathini esizayo usizo olunjalo ekufezeni icebo.

Umfundisi omuhle ikhuthaza ukuthambekela, amakhono kanye nezithakazelo abafundi, abakhuthaze ukuba umsebenzi wokudala. Iphinde kusiza ukuletha ngesimo sabo sengqondo nangendlela ukusebenza nomphakathi, ubuchwepheshe ezahlukene, abazali, ubuciko, abangane, ukuphila. Kodwa injongo eyinhloko pedagogy ku ekubumbeni ukuziphatha futhi ukwazi.

ohlelweni lwezemfundo

Ngakho, okungenhla kuchazwe kwacaca ukuthi Ubumba. Lena incazelo pedagogy, okuyinto eyenzeka kaningi. Kungalokho kuqakathekile ukukhuluma ngalokho izindlela okufanele zisetshenziswe ngothisha ukuze bafake isandla ekuthuthukiseni siqu abafundi babo.

ukuze abafundi ukwazi iwumsebenzi izibonelo ezichaza kabanzi ezithathwe. Kanjani ukuthuthukisa kuyo ubulungisa, nokuqonda mutual, nenhlonipho, amasiko kanye inqwaba nezinye izimfanelo? Halfway kuphela ukuthi asho ukuthini. Abafundi kumele yakha kuyinkolelo yokuthi zonke lezi izimfanelo badinga. Ngulapho-ke bayawukwati ngokwabo bafuna ukukhulisa ukuqiniseka kwabo.

Futhi ngoba lokho, thishela kumele bakwazi ukuletha nakho nemizwa yabo ehambisana ne-udaba oluthile. Kungenjalo, ayothola imizwelo eyodwa kuphela - ukunganakwa. Yikuphi ebambezela ukuthuthukiswa yomuntu.

Woza ukuze basize laba bafundi ukwazi izindaba ezindabeni zokuziphatha. Okokuqala, izingane efana izindaba ezinhle. Okwesibili, e inqubo kokuzwa eziphethweni futhi sihlaziye izenzo amaqhawe indaba. Ngenxa yalokho baba isilinganiso izimfanelo kuboniswe izindaba. Uthisha Kulokhu akusho ukuthi abeke noma yini. Isimo Siqu abafundi kwakhiwa ngokwayo ngaphansi kwethonya okuvelayo nolwazi lwabo. Lena indlela ephumelela kakhulu. Njengoba kwadingeka kakade wakha isimo sengqondo izingane ukwenza izinto bengakabi uzibophezele.

Ukuxhumana nezethameli

Kumele ukunakwa kuqashelwe, ukhuluma ngani kumiswa ubuntu. Lokhu pedagogy kubaluleke kakhulu - ukuxhumana nabafundi. Ngakho-ke, ngo-inqubo yokufunda senzeka ingxabano. Kwakusho nengxoxo esebenzayo ye ezicacisiwe ukuthi uthisha kumele uzilungiselele kusenesikhathi nifunde ekilasini, ukuze abafundi kwadingeka isikhathi sokucabanga ngalokho okufundayo.

Injongo impikiswano itholakala kumiswa izinkolelo nendlela lekutsatfwa ngayo tintfo, okuyinto zenzeka phakathi ingxabano. Yikuphi Yebo, yakhiwe ngokunengqondo aphikisane. Esikhathini ingxabano ebhekene ephikisanayo, ukukhomba imicabango yabantu eyiphutha. Thishela kumele ukuqapha mpikiswano, babuze imibuzo "kwesokudla", kuveza ngokushesha futhi zizilungise kanjani imibono equkethwe abafundi.

By endleleni, it nje kuphela kuthinta kumiswa ubuntu bengane. Phakathi mpikiswano umfundi ngamunye ifunda ngokukhalipha baveze abakucabangayo, ngibuye ngilakhe, ukufakazela ngokunemba ukwahlulela zabo nokuba bazenze izilaleli zakhe.

isici ngokwengqondo

Njengoba kushiwo ngaphambili, nomqondo ungubani kwetinhlavu pedagogy, sihlobene ngokuqondile namaphuzu kwengqondo. Ngakho, ezisetshenzisiwe ohlelweni lwezemfundo, futhi ukuba umlingisi okuhambisanayo.

Abafundisi nezazi eziningi ngokuvamile ukunikeza abafundi babo ukuxazulula inkinga ka Lawrence Kohlberg. Lo muntu omunye wabasunguli inkolelo-mbono yokuziphendukela zokuziphatha. Waqinisekisa ukuthi akukho ilungelo eliphelele noma okungalungile emhlabeni. Ephathelene nokufaneleka ngokokuziphatha kwezinqubo yisiphi isinyathelo akuxhomekile nemiphumela yaso, kanye netifiso umuntu. Futhi wayeqinisile.

Kohlberg uxakekile - isimo yezinto. Nokho, ekuphileni kwangempela kukhona amashumi ezinkulungwane ezifanayo. Alikho ikhambi ephelele, ngamunye has ubuhle nobubi bayo. Nasi esinye salezi zinkinga: omunye wesifazane iyagula ifomu ezinzima ezingelapheki umdlavuza. Washiya ukuphila izinyanga eziyisithupha, kodwa njalo ukuzwisa ubuhlungu kakhulu. Owesifazane ucela nodokotela wakhe ukuze amnike umthamo anda morphine, okuvumela ukuba 'bangabe besaqhubeka. " Lokhu abakwenzayo akukho semthethweni, kodwa udokotela aqonde isicelo lesiguli kanye lokufeza ukucabanga kwalo.

Lokhu uxakekile iyasiza ngokuya kumiswa umbono. It kuphakamisa reflection, kubangela imizwa, kwenza abafundi bacabange, ubeka ngababeka ezindaweni zabo iqhaza kule simo. Nazo ngokufanayo, ucela eziningi imibuzo uzobasiza ukuthola isixazululo bese ubona ukuthi kuyinto elungile. Njengoba izingane zifunda ukuzwelana, ukuzwelana, ukucabanga kanye ukuzizwa umthwalo.

ngokuhlanganyela

Lokhu - base main, kwasinda umndeni, lapho izingane zithole isipiliyoni sabo kuqala nomphakathi. Kungenxa ingane collective iqala lasungulwa njengomuntu ohlukile. Ngaphezu kwalokho, ukuxhumana lokuhlelwe kanye kamuva iqondiswe ngothisha abaqeqeshiwe in esikoleni.

Iqembu - i association of abafundi, libhekene izimpawu ezithile. UMphathi okuyinto khona imigomo yabo yezenhlalo ezivamile - ukuthola imfundo.

Esinye isimiso kusho ngokuhlanganyela emsebenzini team. Futhi kuye ngokuthi yimaphi. Wonke umuntu uyazi ukuthi yakha uxhumano ethize phakathi namalungu anoma iyiphi iqembu, eveza kokubili ubunye imisebenzi yabo kanye nakho enenani izahlulelo.

Isibonakaliso lokugcina ithimba ukuba endikimbeni ebusayo ezivamile. Kulokhu, yebo, kuba uthisha ulawula zonke izinqubo zokusebenza kwengqondo nemicabango pedagogical. Kuyinto uthisha kudala microclimate enempilo eqenjini, lwenza kobungane nobudlelwane phakathi lwabafundi futhi sibasize ukuba babe munye. Futhi uthisha kuxhomeke ekutheni izingane uqonde ukuthi ekuqondisisaneni kanye ukusekelana.

isakhiwo ithimba

Kuya ngokuthi, njengoba sekushiwo ngenhla, lo thisha. Inqubo ukuthuthukiswa omphakathi esikoleni akuyona iletha eyinqaba. Yena pedagogically ukulawuleka. Futhi yimuphi umfundisi omuhle kufanele kube imithetho ethile nezindlela, ikakhulukazi uma izigaba eyinhloko kumiswa iqembu.

Endaweni yokuqala kufanele kungalindelwa kuhlanganiswe ubuholi Pedagogical kanye nesifiso esingokwemvelo abafundi kutimela kanye ukuzimela.

It is ibuye Kunconywa ukuba ngezikhathi ukushintsha amaqhinga. Phela, ithimba uhlelo ashukumisayo. Ngaphezu kwalokho, sikhuluma nezingane. Badinga emisha, begodu utitjhere ufanele njalo ubakhuthaze.

Ngaphezu kwalokho, inqubo kwetinhlavu pedagogy kusho ukubandakanyeka esiyisibopho umndeni nabazali. Lokho kubizwa ngokuthi ukubambisana amathonya ezemfundo, okuyinto enomthelela uthisha.

uthisha Okuningi kufanele ugcine kokubuyekezwa, futhi uma kudingeka, ulungise ukusebenza abafundi imithwalo yabo yemfanelo. Ukuze ehlelekile ukusebenza qualitative yazo zonke imisebenzi lokuzimbandakanya empilweni lesikole Kunconywa fair umvuzo abafundi. Lokhu kuyishukumisela ezengeziwe kubo, futhi ikuvumela ukuba siqiniseke ukuthi imizamo neze kungaqashelwa futhi ayaziswa. Ngesikhathi esifanayo lo thisha ubophekile ukuba esiqinile maqondana nalezo abafundi indiva imithwalo yabo yemfanelo. Ithimba kufanele enqoba ubulungiswa nezincazelo zamakhono.

komphakathi

Lokho-ke kwenzeka iqembu. Ukwakhiwa - incazelo pedagogy ogama value kuyinto omningi ukunakwa inikezwe. Kuthiwani ngokwakha collective umfundi? Le nqubo kubaluleke kakhulu, ngoba lo mphakathi, izingane zizokhula njengomuntu futhi ufunde.

Okuhle collective lwemfundvo nezimiso zokuziphatha luyasetshenziswa ngokugcwele. Izingane engimbumbile imicabango yabantu mayelana nemithetho ubudlelwane obufanele, zifunda izinkulumo isicelo wamukelekile kanye nokwelashwa, funda ukuthi baziphathe kanjani, inkulumo nokubhala. Esikhathini esizayo, bahlakulela ikhono ukuxhumana nabanye. Bona zokubhekana naso, zama kuluthola emakhonweni nekhwalithi. Futhi izingane eziningi uqale ukuzwelana kanye ukuzwelana nabantu, izilwane, izitshalo, ngokuvamile ngisho sizame ukubheka izindlela zokubambisana nabazali.

izinguquko

Izindlela kumiswa iqembu pedagogy zithandelana izimiso ezazilandelwa uthisha umsebenzi umuntu abafundi. Kungakhathaliseki ukuthi laliyini, isazi abaqeqeshiwe in ukuphela ephumelelisa Imiphumela umxhwele. Abafundi bakha ileveli entsha isidingo-affective futhi ngokomqondo ezindaweni, kunezinhlobo nemithi umsebenzi nokuziphatha, ukuthuthukisa ukuma kwezenhlalo kanye uhlamvu ngabanye. Ngokuhamba okuyinto ngamunye wabo uyashintsha. Ngenxa ukuthuthukiswa ubuntu kuhilela umsuka izinguquko psyche futhi emkhakheni okungokomoya nokuhlakanipha umfundi.

Kugucuka omuhle zibandakanya ngcono inkumbulo, uhlamvu, umcabango nentando. Lokhu kuhlanganisa yokufuna, ukuwathuthukisa ushona okwalandela yolwazi, uhlobo ukukhula bokusungula. Njengokulindelekile, bonke ukuthi lokhu kuhambisana nokubuka ushintsho ukwazi futhi kumiswa zokuziphatha.

Uma waveza kuchazwa ngolimi lwesayensi, umfundi abe isihloko imisebenzi yomphakathi ubudlelwane obufanele. Futhi akusho nje ezihambayo kusukela ezingeni leliphasi kuya ezingeni eliphezulu. Quantitative izinguquko dialectic ingena qualitative izinguquko bokusungula nangokwengqondo izici umfundi.

Lona komphakathi. Ilungu eliselincane umphakathi ifunda sokwetshisa amagugu, izinkambiso, izimo zengqondo nezindlela zokuziphatha ezimbi uyangenelela, eveza isipiliyoni kuluthola. Futhi le nqubo akumvimbi. Komphakathi ihlala kukho konke ukuphila. Kodwa-ke uqala esikoleni, futhi agcinwe ngaphansi kokuqondisa ochwepheshe abanakekela othisha, okuyinto ixhomeke kulokho ikusasa liyoba abafundi babo.